什么是混合教学实验班?
传统教学转向混合式教学，已是国际教育技术界的共识。混合教学实验班，是行之有效的实现思路，也是新型教育方式的创新。新模式:实体教学与网络教学结合，线上团队与线下团队并存。好方法:分层教学过程覆盖6大环节，专业的学习+辅导。重实务:省市核心教研部门做保障，紧扣教材及命题。接地气:解决教师(课后时间不足)、学生(讲练不够，成绩不稳)的痛点。有资源:海量在线微课、试题、工具随时提供。
实验班能实现什么?
真正实现教师、学生、学校“三赢”
教师
效果：
1·70%的教学付出,收获150%的教学效果。
2·比普通班平均成绩提高30%
3·省、市教研核心部门提供教研保障。
4·资深教研团队把握中考命题方向。
5·本地化章测、月考、期中期末精选试题推送。
6·作业及考试数据分析, 反馈学生学习状况。
7·为实现班级分层教学提供定制化、个性化方案。
成长：
1·获得教育部在线教育研究中心行业认证在线培训资格。
2·荣获教育部在线教育研究中心行业资格认证。
3·荣获在线教育研究中心专享基金激励资格。
4·参加全国教育信息化示范班级评比。
真正减负职称评定专业培养个人成长，学生提供分层教学机制
优等生93%
高频、高难度拓展尖子生思维
1.拔高专题量身定制。2.匹配章测/期中期末考优质题目， 拒绝重复训练。3.强化各个学科训练，中考单科满分率90%以上。4.聚焦各校优等生,辅助推优。
中学生95%
稳定状态，拒绝成绩忽高忽低
1.定制化陷阱题、混淆题 专练,根除马虎。2.匹配章测/期中期末易错题目， 拒绝眼熟题不会做。3.强化各个学科薄弱环节拒绝偏科。4.匹配专职助教老师实时跟踪监督并答疑。
基础生91%
保障基础知识零失误
1.监督检查批改作业基础知识点 学会。2.匹配常错题专项练习，基础题失分率下降90%。3.强化各学科基础题训练。4.建立在线服务体系监督反馈日常学习状况。
分层教学理论依据
每个学生都存在着两种水平:一是现有水平,二是潜在水平。它们之间的区域被称为“更近发展区”或“更佳发展区”。
教学只有从这两种水平的个体差异出发,把更近发展区域转化成现有发展水平,并不断地创造更高水平的更佳发展区,才能促进学生的发展。
学校
1·组织学校参加教育部在线教育研究中心行业认证培训、推荐获得在线教育行业资质认证
2·获得教育部在线教育研究中心专项基金激励
3·推荐参加”全国教育信息化示范校”评比,获奖学校将在全国性巡讲活动及会议中展示介绍
4·推荐参加全国教育信息化推广优秀校长评选
共同行动
教育示范校、示范区
为进一步推动基于网上开放课程建设和共享的教育理念、教育模式、教学方法和学习方式等教育教学改革，以及制度创新，促进教育公平，提高教育质量，实现“三通两平台建设”目标。根据国家和教育部文件精神，总结各地在开展课堂改革和教育教学资源建设的成功经验，更好的发挥其示范引领作用。
在教育部在线研究中心的指导下，未来教育行动计划组委会决定在全国范围内评选设立若干未来教育示范校(试验校)、示范区(实验区)。用示范校、示范区带动和引领未来交流和持续探索。
