五环数学公司介绍

五环数学具有多家信息咨询教育机构和200多名教员，在中国大陆，800多所五环数学教学合作学校和22所同期在校学生超过10000人的直营学校已发展成为集研发、推广、培训、教学实践为一体的大型教育科技集团。五环数学在数学教科书系统的研究与开发教学软件，开发教学模式的构建，二、三级城市培训学校的建设与运营，优秀管理人员的产出等方面具有优势。

五环数学的宗旨是“传播先进的教育理念，共享先进的教学模式”，使五环数学的课程体系能够服务全国各地的实验学校，全面提高学生的思维能力，努力构建动态的数学思维，构成“师生互动、学生互动、课堂互动、外部互动”的培训模式。

新课程的突破方面

1.更加体现探究

每节课都安排了课前探究，引导学生探究更多的解题方法，探究最快的解题速度，探究这类题的解题规律。

2.更加接近冀教版教材

每节课都尽可能接近学校正常教学内容，在学校学习内容的基础上提高知识掌握程度，在学校学习内容的基础上开发智力，培养能力。

3.更加接近中考

教中学的经历，使我更加了解中学对学生知识方面、能力方面、方法方面的要求。我的课程很多都是把中考试题简单化后对小学生进行训练，这样的训练对学生中学阶段的学习成绩必将产生重大的影响。

4.更加接近小升初

小升初招生考试考什么，重点中学分班考试考什么，我们就学什么。我们的教学目的就是让更多的学生考入初中名校，重点班。

5.进一步淡化竞赛内容

除能力培养的需要外，将删除只有竞赛试题里才出现的内容。对于有能力，希望参加竞赛获奖的同学，我会对他们进行单独的竞赛辅导。

6.答题器辅助教学

半学期的实验结果表明，答题器的使用深受学生喜爱，对提高学生兴趣，激发对最快方法探究有着不可替代的作用。这也对教材的设计，提出了新的要求。

解题五环

一、有条有理：做任何事情都应按照一定的顺序去进行，要想又快又准地做好一道数学题，自然也要按照一定的顺序。

二、一题多解：解题时，不应满足于解出来就行了，而应再寻找一下其它解法。“一题多解”的效果远远好于“题海战术”。

三、举一反三：即使在用多种方法解出一道题后，也不应轻易将它放过，应反复改变一下题中条件，通过系列练习掌握这一类题的解题规律。

四、发现规律：通过举一反三，常常可以发现解题方法及规律。

五、触类旁通：做完一道题后，要在脑海里留下一个较深的印象，再做与之类似的题目时，要尽可能地利用已有的方法及公式。

五环观点

我们的教学目的是------开发智力、培养能力、提高兴趣。

我们的解题方法是要-----教给学生做老师都不会做的习题。

我们认为----一个老师若教出来的学生超不过老师，那么这个老师就不是一个好老师。

我们觉得-----做数学题的目的不只是为了得出答案，更重要的是通过解题训练思维方法，为今后的学习、生活、工作打下良好基础。

我们常说-----听老师讲题，不仅是要学老师讲的方法，更重要的是要找比老师的方法更好的方法。因为在我们看来，解题方法“没有最好，只有更好”

我们减轻学生负担的有效方案----先学习好的方法，再用好的方法去学习。

我们奇怪的教学效果-----老师通常都是把学生认为“不会”做的题教“会”了;我们经常是把学生认为“会”做的题教“不会”了。因为学生通常说的“会”不是“真会”。

我们奋斗目标-----使五环数学成为优秀学生成长的摇篮。