psi凯勒教育课程体系

凯勒数学

凯勒数学上课模式是以学生自学为主，老师为课堂环境准备者、学习的观察者、辅助者和引导者。

PSI凯勒数学主要是通过自学帮助孩子培养：

1、独立思考、自主学习的习惯：给孩子一个充分自我发挥的空间，独立面对问题解决问题，孩子在学习中不知不觉中就形成了独立思考、自主学习的好习惯。

2、思维能力：通过对例题的分析理解，自己得出答案，这一过程充分训练了孩子的观察力、分析力、判断力、综合力、归纳力、联想力。

另外，丰富的数学题型。

3、让孩子全面学习数学：不只是计算，数学包括数、量、序、形、空间、集合、坐标、守恒、进制、函数……

编序教学法

编序教学法是将教材按照程序，编成许多细目以便学生自习的学习方式。学生藉由教材从简而繁由浅入深的顺序学习，就像阶梯一样，循序渐升，只要第一阶层学会通过，就可晋升至第二阶层学习;等第二阶层通过，便可以一、二两层的经验为基础，晋升到第三层学习，层层而上，最后达到预定的教学目标。

预备期3岁：AA01-08、AA09-16、AA17-24、AA25-32(photo)

预备期3岁半：BB01-08、BB09-16、BB17-24、BB25-32

4岁，中班上学期：A01-08、A09-16、A17-24、A25-32.、A33-40(photo)

4岁半，中班下学期：B01-08、B09-16、B17-24、B25-32、B33-40

5岁，大班上学期：C01-08、C09-16、C17-24、C25-32、C33-40(photo)

5岁半，大班下学期：D 01-08、D09-16、D17-24、D25-32、D33-40

(大班阶段10个进阶，如8个月在校期间没有学完可以顺延到学前班，然后衔接小学部分。)

小学一年级：E01-08、E09-16、E17-24、E25-32、E33-40

F01-08、F09-16、F17-24、F25-32、F33-40