学易语文课程体系
一、名著阅读班
学习内容
小学生：
适合小学生阅读的世界经典名著50部，每学期学习一册书，每册书4-5部名著。分为故事梗概和整体认识、经典片段和赏析、课堂阅读训练和讲解、课后作业系统和提高。
中学生：
适合中学生阅读的世界名著60部，每学期学习一册书，每册书10部名著。分为故事梗概和整体认识、经典片段和赏析、课程阅读训练和讲解、课后作业系统和提高。
特色简介
1.拓展孩子的阅读视野，积累文化常识
2.解决孩子不爱读书，不知道读什么书，不知道怎么读书的问题
3.每本书的前三个训练题紧扣学校的语文教材，同步训练;后三个训练题针对目前考试内容，课内外相结合，考试和素质培养相结合。
二、国学诵读班
学习内容
小学生：
小学生必须掌握的国学精粹。分为汉字文化、蒙学经典、神话故事、成语寓言、诗词歌赋、读史明智、韵文戏剧、对联奇文、诸子百家、小说散文、科幻科技等内容共12册。每学期一个模块，包括内容梗概、经典选文、文言文常识讲解、课堂练习、课后作业、通关检测等内容。
中学生：
中学生必须掌握的国学精粹。分为汉字文化、蒙学经典、神话故事、成语寓言、诗词歌赋、读史明智、韵文戏剧、对联奇文、诸子百家、小说散文、科幻科技等内容共12册。每学期一个模块，包括内容梗概、经典选文、文化文言常识讲解、课堂练习、课后作业、通关检测等内容。
特色简介
1.培养语感，认识国粹，传承中国文化
2.拟补目前学校教学中的精读缺失问题，汲取古代私塾的精读教学精华，让孩子出口成诵，旁征博引。
3.高瞻远瞩，针对各种题型。
三、作文素养班
学习内容
小学生：
根据小学生的年龄特点，学易作文培训以观察、想象、联想为思维训练点;以记叙、描写、议论、说明、抒情为基本功;以看图编故事、简单记叙文、状物文章和实用类小作文为阶段性目标。
特色简介
1、完整体系，从文章学到文学建模，打破作文教学无条理的随意教学。
2、注重可操作性，从技巧入手，建立行文模型，始于模式最终出于模式。
3、重视思维训练和想象力的培养。让孩子在学习中发挥自己的个性，敢写能写，再引导为规范写作。
四、读写联通班(学易语文经典班)
学习内容
小学生：
开设读书拓展到写作的联通课程，关注阅读到写作的转化。名家名篇可圈可点之处，小到片段，大至文篇，读经典、做阅读练习、归纳写作方法、进行写作训练。共12本书，每本书15个知识点和技法训练。
中学生：
开设读书拓展到写作的联通课程，关注阅读到写作的转化。选取简单记叙文、复杂记叙文、状物散文、记叙性散文、议论文、情景作文、小说、说明文等不同文章，从中找出考点考题类型，教授学生解题方法。从解题方法入手，引导学生对某一文体的训练。
高中生：
开设读书拓展到写作的联通课程，关注阅读到写作的转化。选取科学类文本、文学类文本中的散文、议论文、杂文、情景作文等知识点和考点，从中找出考点考题类型，教授学生解题方法。从解题方法入手，引导学生对某一文体的写作训练。
特色简介
1.打破传统说法“作文不好是读书太少”的幌子，从读书抽象出技巧，通过训练，把文章的技法提炼，运用到学生的写作中。
2.读写、训练考试题型，然后同类迁联通，读文章品名著，拓展视野移到写作中，打通读写关节，给学生整体感。
五、口才演讲班
学习内容
小学生：
教授演讲开场白、主体、结尾的基本套路和实用方法，使孩子们轻松学会演讲，自信表达、出口成章;教授演讲语音、语调、语速、停顿等技巧，使孩子们更好地驾驭声音、表达情感;通过大量游戏与情景模拟，培养孩子团队意识，提高抗挫能力，塑造孩子良好的人格;组织孩子们学习并练好、练精校园常用演讲、升旗演讲、班会演讲、辩论会等，做校园演讲之星。
特色简介
1.通过学习，孩子完成从内向、胆小、不自信到打开心扉，轻松顺畅表达的转变。
2.通过学习，孩子释放潜能，激发兴趣，能够发挥特长，提高演讲素养。
3.系统学习，科学训练，孩子不但敢说、能说、会说，更能练就一副好口才。
4.学会自在沟通，友好与人相处，建立融洽的人际关系，成为备受欢迎的人。
六、阅读单项突破班
学习内容
中学生：
教授记叙文、说明文、议论文、文化资料阅读、文言文阅读。对各类必考文体的进行归类，讲授方法，进行强化训练。教材4本、课堂单项训练4本、课下配套训练80本(配套学校教材，每单元一本书，课内外结合)
高中生：
授科学类文本、文学类文本、文言类文本、鉴赏类文本、历史资料类文本的阅读。对各类必考文体的进行归类，讲授方法，进行强化训练。
特色简介
1、所有内容整理归类，让学生学习方法清晰化、公式化，简单易学，容易操作。
2、文体分类清晰，开一个文体过一个，便于根据孩子的特点分类突破。
七、万能作文班
学习内容
中学生：
根据中学生的年龄特点，学易作文培训以简单记叙文、复杂记叙文、状物散文、记叙性散文、简单模式结构议论文、情景作文等为主要教学内容。从文章学入手，逐渐上升至文学创作;从模式入手，逐渐上升至脱离模式。关注考试和素质的同时培养。
高中学:
根据高中学生的年龄特点，学易作文培训以散文、议论文、杂文、情景作文为主要教学内容。从文章学入手，逐渐上升至文学创作;从模式入手，逐渐上升至脱离模式。关注素质的培养。
特色简介
1、完整体系，从文章学到文学建模，打破作文教学无条理的随意教学。
2、注重可操作性，从技巧入手，建立行文模型，始于模式最终出于模式。
3、重视思维训练和想象力的培养。让孩子在学习中发挥自己的个性，敢写能写，再引导为规范写作。
八、VIP私人定制班
学习内容
以上所有授课内容根据家长和孩子需求，可以进行私人高端定制，集中全校师资会诊出教学方案，得到家长认可后派出优秀师资教学。
特色简介
1、灵活。上课时间您说了算、上课内容自由组合。
2、针对性强。一人一个方案，全部由本校所有老师会诊后出方案，所有老师对您孩子负责，实行多对一优化方案。
