麦麦家Mhone课程体系

自然游戏课程

Monthly theme自然游戏课程教学法是德国自然与森林幼儿园协会实践重点教学方法，该教学法集自然、游戏、学习于一体的自然游戏教学法，基于“尊重儿童的天性”“以儿童为主”的核心思想，教师只是陪伴者和引导者;其次，在教育观上，充分尊重儿童学习的特点，重视儿童的亲身体验和直接操作，并将幼儿放在自然的环境中，通过游戏进行学习，符合儿童的身心发展特点。

课程体系|

以“生活即教育，学校即社会”为理念而精心设置的一日流程课程，是以儿童入园到离园的生活课程为主线贯穿儿童一天的教育与活动时间，穿插潜课程及微型课程。同时辅以将感性体验和抽象思考巧妙融合为一体的主题活动和分科作业，并根据不同年龄段穿插丰富多样的项目课程及实践拓展活动。虽然有如此丰富的课程设置，但并非用相同的课程去套每一个不同的孩子。尊重孩子的兴趣和选择，有准备地为每个孩子当下提供和创造适宜其发展的个性化课程才是生态教育的核心。

课程内容

艺术鉴赏

通过色彩、形状、线条、触感等丰富的艺术元素，充分调动宝宝动手动脑的兴趣

音乐欢动

学习过程中除了培养幼儿的的乐感和节奏感以及自信和主动学习，也能培养和开发幼儿的音乐潜能，更能培养他们的情商，建构一个完全的健康人格

体能拓展

运动是所有智能发展的基础。

英文认知

全面发展孩子的认知、情感、社交等软实力的同时实现从故事、音乐、游戏中学到英语。

自然探索

科学家发现自然探索欲望高的宝贝，大多善于观察，好奇心、求知欲、认知和判别能力较强;并善于将已知的信息融会贯通，创造力和想象力丰富。

蒙氏感官

蒙氏课程独特魅力源于对儿童的充分研究与了解，遵守儿童的敏感期，激发儿童潜能。

社会体验

对于孩子而言，虽然能力有限，但他终归要长大，要在社会上担任一些角色，承担重任，如果从小不强化他们的责任意识，在心中不形成成熟的价值观，长大后，他们就会失去精神依托。

绘本阅读

绘本，故事藏在想象力里，对孩子来说，故事是一个充满惊奇、趣味，可以激发想象力的世界

日常生活

孩子的学习就是来自对于日常生活的不断尝试。