京华合木德培早教课程体系

德培(DAP)核心课程

跨学科课题制融合性课程

1“跨学科课题制融合性课程”是什么?与传统课程有何区别?

德培(DAP)课程体系以课题制融合性课程为核心，从幼儿的兴趣和经验出发，以主题或项目的方式呈现，让幼儿在活动中真实地感知并获得健康、语言、社会、科学、艺术等潜在领域的综合发展。 区别于传统的分科教学模式，跨学科课题制融合性课程从幼儿的生活出发，以主题或项目的方式呈现，让儿童在活动中真实地感知并获得各个潜在领域的综合发展，从富有意义的环境中获取知识和技能，且能灵活应用各个领域。

传统课程

德培(DAP)课题制课程

学习效果传统教学让课程领域彼此孤立，无法让儿童理解如何以较开放的方式来应用知识为儿童提供连贯性的经验，通过有意义的内容学习技能和知识，并在他们的活动环境中灵活应用知识知识连贯性儿童要忍受人为分离的由于教师从一门课转向另一门课带来的大量碎片式的转换各种学科都融合于普通的活动中，儿童可以在大块时间里通过活动来学习，并从多角度建构对主题的理解兴趣培养儿童被动接受和灌输知识，难以在学习中培养个人兴趣会引起兴趣的深化和相关知识的探究，让儿童得到复习和拓展知识的机会学习动机需要依靠外在的奖励(贴画、分数)来激励儿童学习的内在动机是长期参与感兴趣的项目和活动所带来的结果能力发展只能跟着教师的步调学习，有能力或能力不足的儿童学习积极性极易受到打击向上拓展性，让有能力的儿童可以进一步向更高层次的能力发展，能力相对较弱的儿童也会从同伴的行为中获得经验提升能力跨学科课题制融合性课程内容及配套资源

课程内容托幼衔接课程小班课程中班课程大班课程配套资源教师指导手册幼儿资源手册亲子手册资料包 (包括绘本、玩教具等)