晶华坊幼儿园课程体系

课程实施有序推进

在分析幼儿园课程资源、课程领导力与执行力、幼儿发展现状的基础上，我园制定了幼儿园课程实施方案，在课程目标、课程内容、课程设置、课程设施、课程管理、课程评价方面做了初步的设计，使我园课程在二期课改理念的指引下逐步推进、渗透研究，有条不紊地组织实施不同类型的课程。日常保教活动的开展能合理安排时间，注意不同领域课程的均衡性，注重教师与保育员之间的保教结合、衔接配合，使幼儿在幼儿园里吃得健康、玩得开心，学得快乐。

特色项目初步确立

幼儿园一直致力于研究符合幼儿发展需要、发挥教师特长、推动幼儿园发展的“好听乐说”的特色课程。在“我成长、我快乐!”的园训指引下，探索与主题活动课程相融合的实践活动，建立健全幼儿园课程管理机制。

结合“交互式终端”即白板、触摸式电视机的交互功能，利用孩子爱看、爱玩这一特点，让孩子在看看、玩玩过程中逐步提升观察力、判断力、表现力，逐步激发孩子的表达欲望，让每一个孩子能说、会说、爱说，体验“好听乐说”的成功乐趣，获得自我认同感——我行，我真棒!

特色课程

自2015年9月开学以来，幼儿园一直致力于研究符合幼儿发展需要、发挥教师特长、推动幼儿园发展的“好听乐学，阅享童年”的特色课程。在“我成长、我快乐!”的园训指引下，探索与主题活动课程相融合的实践活动，建立健全幼儿园课程管理机制。

我们初步根据孩子爱看、爱玩这一特点，让孩子在看看、玩玩过程中逐步提升观察力、判断力、表现力，逐步激发孩子的表达欲望，让每一个孩子能说、会说、爱说，体验“好听乐说”的成功乐趣，获得自我认同感——我行，我真棒!同时，提高教师的课程执行力，形成一支爱钻研、善思考、勇创新的教师队伍，有力保证与实践“好听乐学，阅享成长”的办园理念。