新虹艺少儿美术馆课程体系

课程划分幼儿感觉造型

课程标准(3-6岁)

(启乐班/启趣班/启蒙班/启智班)

教学目标

激发培养幼儿对线、形、色、符号、图象和色彩的好奇和认知。逐步建立图象与概念之间的联系。

教学方法

通过实物、图片、语言、音乐、情景、环境及多媒体等多种形式，激发他们绘画表达的冲动,让幼儿在视觉、听觉、嗅觉和触觉等全方位的感知基础上进行表达,以基本符号、图象及建立课堂常规为重点,坚持以绘画游戏和视觉体验为先导的教学原则。

教学内容

认识基本图像符号及其变化,感觉色调的对比与和谐美。安全使用工具和材料。

儿童美术基础

课程标准(6-9岁)

(畅想班/创意班/创作班)

教学目标

引导儿童对物体、事件、自然环境和艺术作品的观察和体验。通过想象、联想、变化与组合进行创意表达。通过视觉艺术欣赏与活动初步学会审美与评价。

教学方法

通过实物、图片、语言、 多媒体、故事、生活、事件和自然环境的观察、体验、更大范围的绘画活动,激发儿童的表现欲望，引导儿童应用已掌握的知识、技能进行有创意的制作和创作。

教学内容

通过观察、认知、体验进行写生训练，增强儿童的造型与表现能力。强化儿童视觉的敏感性，以加强写生造型的能力。了解和欣赏传统艺术,民间艺术，原始艺术。

少儿艺术拓展

课程标准(9岁及以上)

(国际动漫班/国画大师班/软硬书法班)

教学目标

开拓少年儿童艺术视野,帮助他们顺利地渡过转型期并保持对艺术的持久兴趣。

教学方法

了解不同艺术门]类的语言与形式,工具、材料和技法。

教学内容

引导少年儿童了解各艺术门类的发生和发展,了解有代表性的艺术家。学习、鉴别、审美与评价。

少年系统训练

课程标准(9岁及以上)

(专业造型班/色彩班、速写班)

教学目标

系统地学习线条、形状、色彩、肌理、空间、 明暗、透视、构图、 比例等知识和技能，进行绘画练习。

教学方法

把摹写式素描转化为创意想象素描，进行相关美术知识、美术史、作品欣赏及艺术审美评价方面的教育。

教学内容

系统讲授素描，色彩等理论知识,学习多种绘画表现技法,引导学生从平面到立体，从主观描绘到客观认知的意识转变，采取写生、临摹、创意相结合的教学方法进行教学活动。