铃兰国际早教课程体系
第一阶段
小婴儿对世界很陌生，需要通过丰富的感官体验来对陌生的外界产生安全的感觉，从而完成他们对世界的第一步探索和学习。
第二阶段
体能的提高帮助这个阶段婴儿的活动范围变大，他们通过对父母的熟悉来分辨外界的安全与否，在探索新事物中建立自信心。
第三阶段
从爬行到独立行走，是孩子这个阶段最显著地发展。他们开始咿呀表达，尝试与父母交流相处，与世界游戏互动。
第四阶段
体能的突飞猛进让这个阶段的孩子找到了“自我”，口欲期的结束、精细动作的快速发育让他们想要制造问题并尝试自己解决。
第五阶段
多种方式表达自己和自己对世界的理解，意味着这个阶段的孩子已经开始发展初步的想象力。语言与认知的发展让他们可以唱出歌曲片段，能在父母的陪伴下与同龄人互动和游戏。
第六阶段
孩子的想象力与创造力在进一步发展，他们总爱问“为什么”，因此，带有逻辑性的主题活动是本阶段重点，并也开始加入一些感受大自然，体验某种场景的游戏活动内容。
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